Curso Aula TIC 2.0

Por si alguno entra en el blog. Yo entro de vez en cuando para ver si hay algo nuevo. Os deseo a todos unas buenas vacaciones.

OS MANDO LOS PASOS PARA HACER EL TRABAJO DEL TEMA 14
ANAYA PRIMARIA-WINDOWS INTERNET EXPLORER
Pinchar en recursos didácticos interactivos

Unidad 14.Estadística
Aparecen 4 actividades.Elegir 2
Hacerlas en una cartulina, en grupo
Fecha límite de entrega:2 de junio.

Si hay problemas, mañana lo hablamos en clase

Tambien nos sumamos a la elección del Huerto como proyecto seleccionado. La didactica y sobre todo las enseñanzas básicas de los alumnos son determinantes mediante el proyecto del huerto escolar.
Es un acercamiento a la agricultura en general utilizando las nuevas tecnologías como instrumento fundamental de aprendizaje.
En cuanto al curso, nos ha parecido interesante en lo que se refiere al uso de páginas web ya elaboradas como base para trabajar con los niños, Un saludo a todos, Diego Holgado y María del Mar Andaluz.

Con respecto al proyecto a elegir, me quedo con el del huerto escolar, pues pienso que debe ser muy motivante para los alumos y que es algo que hoy día está fuera del alcance de muchos niños que viven en la ciudad. Otra razón para elegirlo es el saber que es algo que puede fucionar, pues en mi centro antiguamente teníamos un pequeño huerto donde se trabajaba con aquellos niños un poco más díscolos y realmente funcionaba, pues se realizaba durante las últias horas del día, aquellas en las que ya no aguantan sentados, y era algo que les atría bastante.

Por último comentar que el curso ha superado bastante las espectativas que tenía sobre él, ya que el módulo uno me pareció demasiado básico, por catalogarlo de alguna forma, y pensaba que este iría en la misma línea del anterior. El trabajo con el blog, me ha parecido bastante interesante, sin duda es una forma de comunicación con alumnos y padres bastante eficaz, y que en breve pondré a funcionar.

PROYECTO
He elegido el proyecto del hueto. Pienso que todo acercamiento a la naturaleza da mucho juego con los alumnos a la hora de enseñarles conocimientos e inculcarles valores. Considero que el contacto directo con las cosas y la propia experiencia es la base del aprendizaje y el huerto puede prestarse mucho a esto.Pienso que la organización y preparación de este proyecto tendría que ser de todo un curso o un verano pero la puesta en marcha valdría la pena.
CURSO
El curso ha estado genial. He recibido toda la información necesaria para comenzar con las TIC y eso que no tenía ni idea de nada. El miedo a ponerlas en práctica ha desaparecido y las dudas que van saliendo en clase estoy siendo capaz de solucionarlas.
Gracias David por tu entrega incondicional, desde el principio me he sentido muy agusto en las clases y las he disfrutado mucho. La metodología me ha parecido muy buena, no me he perdido en ningún momento y todo estaba genial preparado y guiado.
Muchas gracias por hacer que pierda el miedo a lo nuevo y hacerme ver que con paciencia y confianza todo se aprende.
Un saludo a todos los compis.

PROYECTO
Todos los proyectos me parecen que pueden ayudar mucho como recursos en el aula. Como tengo que elegir uno, me he fijado en la construcción de un huerto escolar. Encuentro una actividad atractiva, interesante y nueva para el niño. Además se trabajan practicamente todas las CCBB.

CURSO
El curso me ha resultado muy interesante. He profundizado en el uso de los ordenadores que tanto miedo me daba.

Hemos tenido la posibilidad, gracias al curso, de localizar muchas páginas de recursos y actividades TIC y de competencias básicas.
Veo muy acertado las dos modalidades: presencial y no presencial.

Doy las gracias y felicito a David por sus explicaciones, cómo ha dirigido el curso, la atención personalizada que nos ha ofrecido en muchos momentos, y poner a nuestra disposición sus conocimientos.

Gracias a todos los compañeros por el ambiente que se ha creado.
Gracias también al CEP por haber organizado estos cursos y por el buen trato recibido.
Ya no tengo miedo y estoy decidida a continuar el próximo curso.
Un saludo.

Pues coincido con muchos compañeros y me parece que "Viaje en bicicleta" es un proyecto interesante y bien creado. El carril bici está "de moda" en Sevilla así que tratar el tema con los alumnos puede ser motivador. Además pienso que en cuanto realizamos alguna actividad un poco diferente a lo que nuestras programaciones nos exigen, los alumnos suelen mostrar mayor interés y si es un tema de actualidad más aún.

En cuanto al curso me ha parecido interesante, me parece triste que haya diferencias entre los ordenadores de centros públicos y concertados pero estoy convencida que con tiempo y paciencia lograremos realizar muchos trabajos con nuestros alumnos.
Gracias David y un saludo a todos mis compañeros.

No cabe duda que el proyecto "Un viaje en bicicleta" merece una distinción especial por muchos motivos, pero todo ello sin desmerecer el trabajo realizado por el resto de compañeeros; ¡Enhorabuena a todos!
Con respecto a la actividad citada lo que más me ha llamado la atención ha sido el carácter lúdico que presenta, una actividad que creo que puede ser altamente motivadora; además de fácil acceso para el alumnado, y trabajando un gran número de habilidades y competencias. Por otro lado presenta varios enlaces que nos guían de forma muy correcta por la actividad.
Con respecto al curso, felicitar a David; no sólo ya por sus conocimientos, sino también por haberse sabido adaptar a nuestro nivel. Por lo demás, creo que para poder llevar a la práctica gran parte de los conocimientos adquiridos, los centros deberían estar mejor acondicionados. Un saludo a todos.

Juan Estévez parrilla. Colegio San José

El viaje en bicicleta me ha parecido muy bueno, con los objetivos muy claros y totalmente realizables. Enhorabuena a los compañeros que lo han realizado.

En cuanto al curso, magnífico. Enhorabuena David, lo has planteado claro, conciso y muy participativo, aunque nuestra realidad es bien distinta, ya que no poseemos todos los medios necesarios, pero estoy convencido de si se puede trabajar aunque los alumnos no dispongan de conexión en el aula.

Me ha servido de mucho. David, espero seguir manteniendo tu ayuda. Gracias.

En cuanto a los proyectos, me ha gustado la idea del proyecto del huerto escolar, por la vinculación que conlleva de los alumnos con el cuidado y respeto del medio ambiente, aunque debe concretarse; fue muy poco el tiempo para llevarlo a cabo.

El curso me ha parecido muy interesante, no sólo por el curso en sí, sino también por las aportaciones de todos y por todo lo que he aprendido; por los muchos recursos y direcciones de interés para trabajar con los alumnos; ahora queda llevar a la práctica poco a poco.

Muchas gracias y un saludo a todos.

1.Comentario Proyecto.
Respecto al proyecto a comentar decir que "Un viaje en bicicleta" se lleva todas las nominaciones. Me parece muy completo y está muy bien diseñado. Los objetivos son claros y alcanzables para los alumnos a los que va dirigido y su carácter multidisciplinar hace que se trabajen varias CCBB. Destacaría el carácter lúdico del título del proyecto que junto a los recursos Tic para llevarlo a cabo, hace que resulte muy atractivo y motivador para los alumnos. Sólo me queda felicitar al grupo que ha elaborado el proyecto pues han demostrado dominar con soltura las NNTT.

2.Comentario sobre el curso.
El curso me ha resultado muy didáctico y me ha servido para conocer parte de ese universo de posibilidades que las NNTT nos ofrecen en el campo de la docencia.
Las sesiones presenciales han estado muy bien planteadas y desarrolladas. Valoro muy positivamente las actividades no presenciales, pues gracias a ellas he podido trabajar en el aula algunos de los recursos presentados y me han hecho ver que, aunque mis conocimientos son mínimos, con esfuerzo e interés se puede ir avanzando y consiguiendo buenos resultados.

Y, por último, dar las gracias a David ya que ha sido un buen tutor, mostrando en todo momento entrega y dedicación.
Un saludo a todos/as,
Mariví Calvo

1.- COMENTARIO SOBRE EL PROYECTO.

Está claro que el proyecto ganador es "Un viaje en bicicleta", por su originalidad, claridad en la exposición, atractivo para los alumnos, multidisciplinariedad y adecuado para desarrollar varias CCBB y con una serie de enlaces que enganchan.
Pienso y lo digo con el mejor tono que parece un trabajo ya presentado en otra ocasión para el colegio (si no es así, mayor es mi aprecio), para el tiempo que tuvimos, el resto de grupos hemos sido incapaces de ni acercarnos, de nuevo mis felicitaciones.

2. COMENTARIO SOBRE EL CURSO.

Respecto al curso debo comentar que le agradezco a David lo ameno y distendido que se nos ha hecho ya que teniendo en cuenta la hora (16:30, hora de siesta) cada una de las jornadas han transcurrido muy rápidas, lo que nos hace pensar en el interés que nos ha supuesto este curso.
Debo reconocer que más que aprender muchas cosas (¡que también!), en mi caso me ha servido para perder un poco el miedo a este nuevo reto y el "aprender a aprender" en este nuevo campo.
La dinámica de teoría y práctica ha resultado satisfactoria y las tareas "no presenciales", interesantes pero afortunadamente no agobiantes.
Los recursos aportados nos abren las puertas para poderlos ajustar a nuestras necesidades particulares dentro de nuestras aulas.
¡Gracias a David y al resto de compañeros del curso!
José García. Salesianos de Triana
donjosegarcia@hotmail.com

1- Proyecto.
El proyecto "Un viaje en bicicleta" que he visualizado me ha encantado, principalmente porque fueron muy eficientes a la hora de pensarlo, trabajarlo y publicarlo en el tiempo que tuvimos durante el curso, así que mi enhorabuena para ellos.
Vienen muy bien definidos y claros los objetivos y los recursos que han colgado también son muy útiles y diversos.
El tema elegido es original, práctico y multidisciplinar, con lo que nos es mucho más fácil para trabajarlo en diversas asignaturas, así como trabajar diversas competencias básicas.
2- Curso
El curso ha resultado muy interesante ya que se ha profundizado mucho en cuanto al uso de los ultraportátiles (ya que el módulo I era más bien del manejo en general de los ultraportátiles). Hemos localizado muchísimas páginas con muchísimos recursos y actividades TIC y de competencias básicas para trabajar con os ordenadores.
Personalmente lo que más me ha valido son los pequeños trucos o dudas que me van surgiendo día a día con el uso del ordenador y que el profesor nos ha explicado de manera sencilla (ejemplo: cómo crear un enlace de un documento de word al blog, cómo cambiar el formato PDF,...).
Las actividades no presenciales nos han obligado a poner en práctica todo lo dado en clase, que probablemente no lo hubiera mirado si no hubiera sido obligatorio debido al poco tiempo que nos queda al día para sentarnos delante del ordenador, con lo que lo veo positivo.
Como necesidad personal que me ha quedado un poco sin cubrir es aprender a solucionar los problemas que le van saliendo a los niños en los ordenadores en clase día a día, pero también supongo que es un tema muy amplio y es difícil explicar cómo solucionar posibles errores que puedan tener sin tenerlos in situ.
Gracias por todo,
Susana Espeleta

1.- COMENTARIO PROYECTO.

Para esta actividad, voy a comentar el proyecto "Un viaje en bicicleta".

Me parece un proyecto muy interesante para que los alumnos vean la bicicleta, no sólo como un juguete, sino como un medio de transporte barato y cuidadoso con el medio ambiente.

El proyecto en sí está muy bien diseñado, con objetivos y actividades para trabajar distintas áreas. Incluso, se podrían añadir actividades a trabajar en el área de Educación Física. Además, las actividades propuestas favorecen la implicación de los alumnos, aunque también es cierto que el tema en sí es motivante para los alumnos.

Con respecto a las conflictos que puedan surgir, la principal objeción es la importancia y, al mismo tiempo, dificultad de trabajar conjuntamente entre el profesorado de las distintas áreas. Del mismo modo, la falta de tiempo en el aula es otro factor que puede condicionar el buen funcionamiento de los proyectos.

2. COMENTARIO SOBRE CURSO.

El curso me ha parecido muy válido y útil para conocer nuevas herramientas que utilizar en nuestras aulas, unas herramientas enfocadas a las Nuevas Tecnologías, muy motivantes para los alumnos, por lo que nos ayudará a trabajar con ellos.

Lo más beneficioso que he visto en el curso ha sido el conocimiento de varios recursos para trabajar las TIC's en el aula, lo que nos abre un abanico con múltiples posibilidades. Ahora nos toca a nosotros el dedicarle tiempo y esfuerzo a estas herramientas, siempre contando con que podamos disponer de los recursos necesarios para poder aprovechar al máximo estas herramientas.

Sobre la dinámica del curso, me ha parecido adecuada al intercalar momentos teóricos con momentos prácticos. Además, las explicaciones han sido claras y las actividades "no presenciales" nos han ayudado para experimentar y conocer un poco mejor estos nuevos recursos aprendidos.

Del mismo modo, aprovecho para dar las gracias a los compañeros del curso, por compartir sus conocimientos y sus experiencias, y por supuesto a David, gracias al cual termino el curso con nuevos conocimientos.

Un saludo a todos/as.

Diseño: "Un viaje en bicicleta":

Me parece muy completo y atractivo para el alumnado. Pienso sin embargo, que lo más complicado sería poner de acuerdo a todo el profesorado (al ser tarea multidisciplinar) a la hora de realizar el proyecto en si. Requiere una dedicación por parte de todo el profesorado, un seguimiento y por supuesto unos conocimientos mínimos sobre informática.
Volviendo al proyecto, comentar que me ha gustado bastante y que se le puede sacar mucho partido. Pienso que los alumnos se "engancharían" rápidamente.


Comentario personal sobre el Curso Escuela TIC 2.0:

He aprendido bastante. Pienso que tenemos ante nosotros una "nueva herramienta" que nos puede dar mucho juego. Es el futuro de la Educación y debemos aprovechar el uso de las nuevas tecnologías. Tecnologías que por otra parte resultan muy atractivas para nuestros alumnos y que dominan en la mayoría de los casos.
El problema que observo es que se pueden crear grandes diferencias en los aprendizajes, en los distintos Centros Educativos. Dependerá de la implicación en cada uno de ellos, del profesorado, de la dirección, además por supuesto de la inversión que cada Centro realice en sus propias instalaciones (ya me he dado cuenta durante el desarrollo del curso). Existen ya en la actualidad grandes diferencias entre unos centros y otros y pienso que pueden ir creciendo, en detrimento de aquellos que se "vayan quedando en el furgón de cola".
Gracias an cualquier caso a todos, y en especial a David por su interés y dedicación.

Título: Sevilla histórica.
Áreas: Cm, Lengua, Mat.
Objetivos: desarrollar las competencias lingüística, tecnológica y digital, social y ciudadana, cultural y artística.
Duración: Dos trimestres; se dedicará una hora semanal; en el tercer trimetre se expondrán los trabajos.
Recursos y materiales: Enciclopedias, Diccionarios, internet, mochila digital.
Actividades: Investigar sobre diferentes puntos de interés de distintos monumentos de la ciudad, como el origen, evolución, dimensiones, uso actual,etc...
Enlaces de interés:
Catedral de Sevilla;
Alcázar
Torre del Oro
Monasterio de la Cartuja
Hospital de las Cinco Llagas

proyecto

curso de huerta (1)

curso de huerta (2)

Proyecto Fin de Curso Realizado Por:
Marivi Calvo
Carmen Martínez-Azcoitia
Mª Ángeles Ojeda
Juan Estévez
José García

Título del proyecto y justificación: Un viaje en bicicleta. Al ser un vehículo asequible, accesible y motivante, nos parace un buen objeto para a través de él poder trabajar las diferentes áreas del tercer ciclo de primaria.

Nivel: Tercer ciclo de primaria.

Objetivos que persigue:
1.- Desarrollar la creatividad a través de la expresión plástica: decoración de los vehículos.
2.- Concienciar de la necesidad del uso de medios de transporte no contaminantes.
3.- Conocer las unidades de medida de la longitud.
4.- Adquirir el vocabulario propio del mundo de la bicicleta.
5.- Adquirir las habilidades para la conducción segura y saludable del vehículo en diferentes entornos.
6.- Adquirir el vocabulario propio del mundo de la bicicleta en lengua inglesa.

Temporalización: Una sesión de hora y media semanal durante todo el curso.

Herramientas TIC y recursos que se van a usar:

Vocabulario inglés.

Carril bici

Matemáticas ciclistas

Biciarte

Rutas






Gertrudis Pavón, María del Pilar Moreno y Jesús Ageo.